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学校工作总结
 
 
2013学年第一学期教导处工作总结
发布日期:2014-02-11 10:53:00

松江区方塔小学

2013学年第一学期教导处工作总结

本学期,我们紧紧围绕教育局基教科、教师进修学院研训部和学校的中心工作,以落实“松江区教学工作会议精神”为抓手,以“进一步规范学校教学工作、深入实施素质教育”为重点,聚焦课程教学,加强教学常规建设,追求有效教学,促进教师专业发展,推进素质教育,努力提升办学质量。

一、德育工作

   (详见德育工作总结)

二、教学工作

1、加强课程管理,提升课程执行力

1)严格执行课程计划

认真贯彻执行了教育局规范教学行为的管理意见,坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐、上足、教好各类课程,坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。各学科教师增强执行课程计划的法规意识,自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”,保证了正常的教学秩序。

2)加强“快乐活动日”的实施管理

本学期,我们按照课程计划,严格组织实施好了“快乐活动日”,以及各年级的“走班制”,坚决做到了计划、师资、场地、生源落实,确保了每次活动的质量,真正使每个学生的个性得到发展,特长得到充分的发挥,并派专职老师进行负责管理。

3)确保学生每天一小时体育活动

学校积极开展阳光体育活动,严格执行学生“每天体育活动一小时”的精神,真正落实“三课、两操、两活动”,积极开展学校体育游戏特色,关心学生身心健康发展,使学生全面、和谐、有个性、可持续发展,落实体锻达标训练计划与学生体能测试。

4)加强校本课程的开发和实施

统整学校课程,根据不同的年级分层、有序、多元、创新地设计与开展“生命教育”校本特色课程。以“学科特色、体育活动、项目探究、社团建设、主题活动、社会实践”等为抓手,长短课程相结合,普及与提高相结合,校内外相结合。本学期完善2门有特色校本精品课程,分别是孙红莲老师编写的一、二年级美术校本课程《小手乐淘淘》,吴双老师编写的校本课程《会动的数字故事》。
建立与完善适合学生发展的各类课程评价机制,让每个学生在轻松愉悦的活动中智慧绽放、个性张扬、生命灿烂、成长美好。

  2、加强常规管理,开展有效课堂教学研究

1)对教学“五环节”的管理

本学期,学校继续强化教学 “五环节”的科学管理,严格执行“学校教学精细化管理实施细则”,课堂教学要返璞归真,规避课堂作秀的不良习惯,强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。进一步加强教学规范,正确把握教学基本要求,有效转变教师教学方式和学生学习方式,加强作业设计的研究,切实减轻学生过重的课业负担,扎实提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学,激发学生的学习主动性和创造性。

常规检查:

本学期期初,教导处对教师的两周备课笔记进行了检查与反馈。

9月份和11月份,以教研组为单位,年级组长对每位教师的备课笔记和学生作业情况进行了检查。

期末,教导处对教师的备课、作业情况、培优补差记录、听课记录、拓展课记录等情况进行全面检查,并纳入考核范围。

2)加强教研组(备课组)的校本研修活动

进一步加强教研组建设,依托重点研究课、四位一体课、家常课、复习课,开展课题式的“深度教研活动”。加强学习、反思,重视总结交流,形成一个教师上公开课,全组教师出谋划策;一个关键问题,全组共同商量探讨;一个成功典型,全组学习推广的好风气的情况下,向教研要质量。

充分发挥集体的力量,注重集体备课的实效。在集体电子备课组织形式上,继续坚持备课组活动统一安排,共同研究。在备课内容上,关注了热点,突破重点,聚焦难点,有效地把备课内容转化到教学实践中。坚持“个案——交流——反思”三级程序备课法,努力营造 “同成长、我快乐”教研氛围,促进广大教师在集体备课中体验集体的力量,分享集体的智慧,进而提高自己,提高质量。

我们要充分发挥群体智慧,选择强势学科,进行了题库建设;进行教学常规组长检查常态化。

进一步加强网络教研,获取新的知识、教法和课堂教学模式。

学期结束,学校举行了教研组备课组考评会,总结、评选校级优秀教研组。

学校数学教研组获2013学年松江区优秀教研组荣誉。

3)开展“小荷”杯课堂教学评比活动

为了引导和鼓励教师相互间的教学研讨和实践,活力课堂,有效教学,让教师在教学实践中得以锻炼和成长,促进教师的专业化成长。我校于2013学年11月举行“小荷”杯1-5岁青年教师教学评比活动。

本次教学评比活动共分三个阶段。第一阶段:备课活动。由教导处定时间,定内容,定格式,参赛教师集中进行备课。第二阶段:上课活动。以学科组为单位做好听课、评课工作,科学剖析得失。第三阶段: “我观我课”反思阶段。我们把每位教师的课都录制下来,制作光盘给每位青年教师,让他们看看自己的课堂教学,总结得失,从而改进自己的课堂教学行为。

4组织开展区级以上的教学研讨活动

学校在积极校本研训活动的基础上,鼓励并组织教师积极参与区级以上的教学研讨活动。

926下午,小语教坛新秀沙龙来我校开展活动。教师进修学院研训部谈永康老师、兄弟学校语文老师和我校的行政、语文教师共同参与了本次活动。我校的教坛新秀李娜老师,在二楼多媒体教室上了一节《手术台就是阵地》的展示课。李娜老师课前的充分准备使得整堂课都充满了教育智慧,不论是对教材内容的把握,还是对整个教学环节,都有较高的质量。

108下午,上海市教研员朱浦老师在我校做了《凸显板书功能,提升教学效率》为主题的英语学科讲座。区教研员、兄弟学校的部分教研组长、2013届的新教师以及方塔小学全体英语老师参加了此次研讨活动。朱浦老师指出了我们现阶段存在的问题,例如缺乏单元目标的整体设计,缺乏对主题的正确解读等等,通过这次讲座,教室们受益匪浅,此次讲座留给教师无限的思索我校宋娅老师就5B Museums I want to visit的第一个课时进行了说课。

1023下午,中山小学、方塔小学、中山永丰实验学校、泗泾第二小学四校共同体在方塔小学举行了“绿色课堂”共同体英语教学研讨活动。来自方塔小学的沈甜甜老师与来自中山小学的樊华老师就《Oxford English 4A M3U1 In our school》第二教时的内容分别执教了两节不同设计思路的英语课,樊华老师还作了《基于新课程背景下,浅谈小学英语课堂教学行为的改进》的微型专题讲座,来自共同体各校分管英语教学的领导、英语教研组长和共同体全体英语教师们参与了本次活动,相关教师还要在1025日开始的两周内完成网上评课。
    11
月,学校组织安排音乐、语文学科教师5人赴杭州参加“千课万人”课堂教学研讨活动。

1113(星期三)下午,方塔小学举行了区“基于语用价值的课堂教学”为主题的四年级英语教学研讨活动。松江区四年级英语教研组长、2013届新教师、英语学科名师及英语学科中心组成员参与了本次活动。方塔小学的宋娅老师将本次参加市级中青年教师评比课并荣获二等奖的Oxford English 4A M3U2 Around my home第三教时《My favourite place》进行了展示和说课,宋娅老师所在的四年级教研组还就本节课的备课、磨课研讨过程跟大家进行了分享,区教研员鲁老师也就本节课的备课过程谈了自己的一些看法,对本区英语教师提出了希望。

125,方塔小学举行区级“小学语文单元教学研究”活动。活动由研训员郑艳老师主持,“小学语文单元教学研究”研修班成员和各校语文教研组长参加活动。陈莉老师执教“以四年级第一学期第七单元为例进行单元教学”的《单元梳理课》。依据单元目标、单课教学情况,以复习巩固说明文的说明方法、归纳主要内容分清主次为教学重点,扎实有效地展开梳理,并有效练习。区研训员郑艳老师做了总结:语文老师应培养学生的阅读能力,教会学生学习的方法,培养学生的语感。无论是优秀生还是中等生、特殊生一定要留给学生充分讨论的时间。老师不能心急,阅读梳理课更要有意识地关注每一位学生尤其是特殊学生。

1128,为了深化推进市级规划课题《构建生命教育课程体系的实践研究》,展示汇报两年来课题研究的成果,方塔小学举行了市级规划课题中期汇报活动。活动安排了三个议程:由叶蕾华老师执教音乐拓展课《天上掉下个林妹妹》和李娜老师执教语文课《鸟的天堂》;项晓凤校长进行课题研究中期汇报;与会专家进行点评。

5组织教师参加区级以上的各种教学评比活动

9月,我校教师宋娅在上海市中青年教师课堂教学评比中获小学英语学科组二等奖。

汪萍老师在松江区1-5年《致青年教师》读书征文比赛中获一等奖。(《静等花开》)

学校在松江区2013学年劳技教育成果展评活动中获小学组一等奖。蒋春花老师作品获“教师创新作品”一等奖。

3、注重队伍建设,促进教师专业发展

1以“名师工作室”为载体,引领教师群体发展。

以“名师工作室”为载体,通过多形式树名师、全方位推名师、多层次育名师等培养骨干教师。进一步充实名师工作室成员,丰富活动内容和途径,充分发挥名师的示范、辐射作用。充分利用骨干教师加强交流和展示,教学骨干要在各级各类教学研究活动中发挥带头示范的作用。同时,要积极引领教师群体的成长,建立长效机制,形成教师学习共同体。

学校开展名师工作室(学科名师、教坛新秀)课堂教学展示活动。具体如下:

教师姓名

上课内容

上课时间

上课地点

项晓凤

《葡萄是酸的》

1024

二楼多媒体教室

 

The rain and the wind

1128

五(2

唐斌权

《运算定律和简便运算》

12上午第二节

二楼多媒体教室

朱忠华

《平面图形的周长和面积》

1222上午第三节

五(3

李娜

《鸟的天堂》

1128

二楼多媒体教室

包芳

《陨石》

109

二楼多媒体教室

芦亚琴

Western holiday

925

二楼多媒体教室

沈甜甜

 In our school

1023

二楼多媒体教室

 

2依托“新教师入职培训”工程,促进新教师专业成长。

学校作为区“见习教师”培训基地学校,以区教师专业发展示范校为契机,制定和落实新教师入职培训计划,不断提高新教师政治和师德修养水平。了解教育改革与发展的趋势,树立崇高的职业理想。在带教老师的指导下,采用辅导讲座、听课、上课、专题研讨和自学相结合等形式进行,初步了解掌握基本的教育教学管理工作,能基本完成班级管理工作,完成新教师的角色转换。

911下午,方塔小学举行了基地学校启动签约仪式。学校的教育教学指导老师和来自不同学校的见习教师参与了此次活动。活动伊始,项校长以切身的教育收获,从“认清自己的角色”、“勤于学习,多和师傅沟通交流”,“融入集体”等几方面对新教师提出殷切希望。接着唐校长宣布了师徒结对的名单,简要介绍了见习教师培训的方式,重点强调了见习教师规范化培训的要求和准则,并对接下去的带教工作做了初步的安排。随后,带教老师和见习教师进行签约、相互认识并初步完成了带教计划。陆金辉书记对见习教师作了《方塔小学“生命教育”办学特色》专题报告,让青年教师初步了解方塔小学办学特色。本次活动拉开了方塔小学基地学校带教工作序幕,也为其做实做好见习教师的培训工作奠定基础。

1015中午,学校召开了2013学年区新教师培训基地学校指导教师工作交流会,

本次会议内容简短、务实,主要由各指导老师交流了一个半月的指导工作中发现的问题:老师们一致认为这一批新教师的专业知识扎实,虚心好学,积极要求上进,能够依据学校提出的参培要求,认真参与听课学习、讨论交流、读书体会等活动;但是对于刚踏上工作岗位的他们而言,课堂调控能力有待提高。所以学校也为他们提供了充足的听课学习机会,更是联系了实验小学和上外松外等学校,供新教师拜师听课、开拓眼界。

1029下午,我校开展了基地学校见习期教师培训活动,学校领导、1-5年青年教师以及见习期教师积极参加。本次培训邀请了上海市德育名师王晓岚老师围绕“今天,我们怎么做老师”做了精彩的讲座。王老师讲述了她自己的教学和教育经历,她用朴实的话语娓娓道来,感染着在座的每一位青年教师;同时,她提出:教育的真谛是给每个孩子完整的生命,教师要播种给孩子幸福,教师的责任应该是帮助学生自我唤醒,自我完善,自我实现。她希望青年教师勤于笔耕,善于思考,具有专业成长的意识。

13上午,方塔小学召开基地学校教育导师指导座谈会。教育导师李军老师和进修学院陈浩峰老师亲临指导。李军老师肯定了学校带教工作的细致全面,甚至关注到徒弟老师的生活问题,真正做到了用心带教。李老师建议学校,可以整合带教老师的资源,加强横向交流,整体规划,有分有合,优势互补,各自减负。

114下午,方塔小学召开基地见习教师和青年教师工作交流会议。会上每一位青年教师都做了精彩发言:对于见习教师而言,最大的感触是“做老师真不容易”,本着“不给孩子留下阴影”的信念认真用心地做好每一件事;面对德育工作、面对家长和孩子,随着时间的推移,老师们虚心求教、积极探索,由“怕”到“顺”,逐渐将班主任工作理出了头绪,做得得心应手;面对教学质量,老师们有喜有忧,但是大家都没有因此而骄傲或沮丧,而是在积极反思,寻求突破,争取进步;课堂教学方面,老师们都觉得自己的控班能力在不断提升,但是部分孩子的“心不在焉”还是需要想办法解决……

3开展共同体教学研讨活动

本着“相互合作、资源共享、共同提高”的美好愿景,充分利用、开发、共享共同体各学校优秀的教育资源和教学理念,为教师们搭建学习、交流、展示的平台,我校参与了以中山小学为龙头、中山永丰学校、泗泾二小四所学校开展的“绿色课堂”基于课程标准下课堂教学行为改进》为主题的共同体教学研讨活动。

926下午一时,四所学校的全体数学教师、数学分管领导集中泗泾二小开展《基于课程标准下课堂教学行为改进》数学教学研讨活动。此次活动共分三个阶段。第一阶段听课活动,有泗泾二小扬扬老师执教五年级数学《平均数》一课,区首席教师诸斌根老师执教《年、月、日》一课。第二阶段由诸斌根老师做一个数学专题讲座。第三阶段所有参与活动教师参加网络评课活动。

1023下午,四所学校的全体英语教师、英语分管领导集中方塔小学开展《基于课程标准下课堂教学行为改进》英语教学研讨活动。此次活动也分三个阶段。第一阶段听课活动,有方塔小学沈甜甜老师和区英语学科名师樊华执教四年级英语就Oxford English 4A M3U1 In our school第二教时的内容分别执教了两节不同设计思路的英语课。第二阶段由樊华老师做了《基于新课程背景下,浅谈小学英语课堂教学行为的改进》的微型专题讲座。第三阶段则是所有参与活动的英语教师参加网络评课活动。

115上午,,四所学校的全体音乐教师、音乐分管领导集中中山小学开展音乐教学研讨活动。先有区音乐学科名师高蕾上一节《庆丰收》五年级音乐课,随后做一个以《庆丰收》为例“谈音乐学科促进个别化教学的策略”专题讲座,最后所有参与活动的音乐教师参加网络评课活动。

1219下午此次活动也分三个阶段。第一阶段听课活动,有中山永丰吴菊老师执教三年级语文《智烧敌舰》,区语文学科名师曹伟珍执教三年级语文《动物的冬眠》一课。第二阶段由曹伟珍老师做了《基于课标   提高实效》的语文专题讲座。第三阶段则是所有参与活动的语文教师参加网络评课活动。

通过这一系列的教学研讨活动,促进了教师的专业化成长,也有力推动了学校的共同发展,进而全面提升了共同体各学校的整体教学水平。

4)加强了教学评价研究,追求有效教学

本学期。我校认真贯彻落实松江区中小学生学业质量绿色指标的实施意见。积极宣传,让全体教师知道推进这项工作的重要意义。组织相关人员,结合实施意见,结合学校工作实际,从某个点或某个面上有序推进,积极尝试,改变传统的单一的评价体系,全面科学地对学生进行评价。

112月组织二年级学生进行语文朗读测试

212月组织五年级学生参加上海市学生写字等级考试,五年级学生共307人参加考试,缺席一人,2人不及格,可以说成绩优异。

3)元月8日举行了全校学生期末质量监测与反馈活动

4)元月8日下午组织二年级学生进行情景化测试

以“基于课程标准的教学与评价”为指导,努力践行 “让每个孩子健康快乐地成长”要求,我校于18日下午开展了二年级“情景化”测试活动。全体二年级学生参与了本次活动。

活动项目依据课程标准设计,主要体现语文、数学、英语学科的知识点,并将其余学科内容渗透在活动过程中。通过布置 “我能行”小超市、“梦幻”西餐厅、“童言无忌”电视台等生活的场景,让学生在实践中运用所学的知识,完成各项既定的任务,比如整理货架、购买食物、学习西餐礼仪、报考小主持等。

“情景化”测试活动基于真实的场景、逼真的道具、自主的体验和多元的评价,从而激发了学生浓厚的兴趣,满足学生多样化的发展需求,深受学生的喜爱。

本次活动受到了区教育局基教科姚科和区教师进修学院研训部语、数、英教研员的肯定。同时,各位研训员从不同的角度给本次活动提出了宝贵的意见和建议,让我们明确了进一步提升“情景化”测试的内涵,使“情景化”测试更有系统性、更具科学性,更富人文性。

三)体育卫生工作

1、体育工作

1)加强体育活动课的管理。学校对每个年级的体活课的内容进行统筹安排管理,利用“周一快乐活动日”,由原来的相对分散变成相对集中,真正发挥了体活课的功能。

2)组织学生参加一系列区级以上的体育赛事。

10月,组织学生参加松江区中小学篮球技能赛获三等奖。

12月,组织学生参加松江区中小学生健美操比赛,获三等奖

12月,组织学生参加松江区中小学生广播操录像比赛,获二等奖

1月,组织学生参加松江区中冬季踢跳比赛,获小学组长绳第六名

3学校举行第十八届冬锻踢跳运动会。

    12月26下午,学校冬锻运动会拉开帷幕。作为学校一项传统的体育运动赛事,运动会内容丰富多彩,有传统的跳绳、踢毽子比赛等,活动参与面广,趣味性强,深受学生的喜爱。

2、卫生工作

1)大力开展爱国卫生宣传;落实健康教育课的课时计划和教学内容。

2做好防疫、防病和体检工作,防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查,强化姿势,注意学生用眼卫生,切实做好防近工作,控制近视率,做好新版眼保健操推广工作。开学初,完成学生身高、体重、视力的检查。

3对学校食堂、学生用餐严格管理,保证校园环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水要有产品合格证。食堂、卫生室有专人负责,持证上岗。

4)做好小学生心理咨询工作。

5)深入贯彻实施“上海市控烟条例”,认真做好宣传、组织协调、检查等工作。

(四)其它工作

111月开展了学校科技节活动。科技节是创新的课堂,科技节是梦想的舞台。在历时一个月的科技节里,我校的学生们尽情享受了科技的魅力,体验了科技的奥妙。

2、积极开展红读活动,图书室、资料室专人负责,图书馆向学生开放,为阅览课提供方便。

3、各专用教室(音乐室、美术室、实验室、电脑室、体操房、多媒体教室等)专人管理,建立规章制度,做好财产保管、使用、损耗的记录。

4、做好学籍管理工作,及时编制每学期学籍名册。完成一年级新生学籍、社保卡制作工作,收齐一年级新生预防接种卡,及时办理转学生手续,9月接受了区小学学籍检查。

5、做好教导处教育教学工作资料归档工作。

6、做好教师教育教学考核工作。                                        

2014.2

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