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松江区“十二五”校本研修课程申请表
发布日期: 2013-10-12 09:18:592

松江区“十二五”校本研修课程申请表

(修订版)

 

申请课程名称

方塔小学班主任校本培训

申请人

 

任教学科

语文

所在单位

方塔小学

电子邮箱

zhengbin@ftxx.sjedu.cn

电话

57833526

课程类别

□师德与素养课程           □√实践体验课程

课程适用对象

全体班主任

总课时

40

申请学分

         2

申请课程概述

500字以内,可从课程目标、内容、形式、评价等方面作简要陈述)

以校本培训为主要形式,以促进班主任的专业发展为宗旨,以新时期班主任工作的新特点、新要求及面临的各种具体问题为对象,通过理论学习、专家讲座、实践操作、风采展示等途径,增强班主任的职业道德修养,转变班主任的教育观念,建立一支师德高尚、业务精良、甘于奉献的班主任队伍,促进学校教育的改革发展和学生的健康成长。

通过培训,帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性;学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性;积极探索,学会协调各方面工作,调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性;培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验总结的能力,提高班主任工作的科研性。

备注:师德与素养课程10课时折算为1学分;实践体验课程(其中讲座占有比例不超过10%),原则上15-20课时折算为1学分。1课时以45分钟为计算单位。

           

附:校本研修课程实施方案参考框架(见下页)

 

方塔小学班主任校本培训实施方案

一、课程目标

以校本培训为主要形式,以促进班主任的专业发展为宗旨,以新时期班主任工作的新特点、新要求及面临的各种具体问题为对象,通过理论学习、专家讲座、实践操作、风采展示等途径,增强班主任的职业道德修养,转变班主任的教育观念,提高班主任工作艺术水平,建立一支师德高尚、业务精良、甘于奉献的班主任队伍,促进学校教育的改革发展和学生的健康成长。

 

二、组织实施

学校德育处负责制定本校班主任培训计划,积极组织培训内容和活动,进行班主任培训学分登记等,对学校班主任培训工作进行指导、协调和质量监控。

1、建立班主任培训领导小组,强化对培训工作的管理与指导

  长:郑 

副组长:吴 

  员: 全体班主任

2健全班主任培训激励机制,实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况,与班主任工作考核挂钩。

3、保证集体培训时间。记好学习笔记,要求态度认真,学思结合,每学期学习笔记不少于2000字。

 

三、程序要点

1月份:制定培训计划

2月份:理论学习、个案交流

3月份:专家讲座、优秀班主任工作经验交流

4月份:校班主任风采大赛

5月份:班队课展示、参加区第一届班主任基本功大赛和市第五届班主任基本功大赛

6月份:培训交流、撰写心得体会

   78月份:考察、总结、表彰

 

四、记录表单

……方塔小学班主任培训学分考核表

______________学年度第__________学期)

学员姓名:_______________        所属年级:_______________        

考核情况

考核项目

应得分

自评分

实得分

考核项目

应得分

自评分

实得分

 

 

 

 

读书笔记

2

 

 

 

 

 

 

研修

﹡参加活动

2

 

 

 

班主任总结

1

 

 

课题(论文)获奖

1 2 3

 

 

活动方案

2

 

 

课题(论文)发表

2 4 6

 

 

班队课

2

 

 

课题结题

1 2 3

 

 

主持课题

3 4 5 6

 

 

承担活动展示

2  4

 

 

参与课题

1 2 3 4

 

 

学生获奖

1 2 3

 

 

经验交流

2

 

 

班级获奖

2 3 4

 

 

撰写论文

2

 

 

本人获奖

1 2 3

 

 

﹡网上论坛

2

 

 

﹡带教班主任

1

 

 

﹡观摩活动

2

 

 

﹡临时性工作

 

 

 

参与培训

1 2

 

 

﹡资料齐整

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1、带﹡项目由德育处统一打分,学员不必打分。

2、本考核表中涉及的获奖、培训、论文、课堂或等均为德育类,学科类不计入其中。

3、本考核表中“应得分”一栏中的多选题依次为校级、区级条线、区级、市级的相应得分。

五、评价办法

       1、根据课时,统计学员出勤情况。

2、根据《班主任培训学分考核表》对学员的学习表现及能力进行综合考评,考评结果纳入班主任月考核。

3、经过考核培训成绩合格者,给予教师“十二五“校本研修课程学分。

 

 

                                                              松江区方塔小学

 

 


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