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2012学年第一学期方塔小学名师工作室总结
发布日期: 2013-10-08 11:13:842

2012学年第一学期方塔小学名师工作室总结

 

本学期,在学校领导的关心下,我们由区学科名师、区教坛新秀领衔和学校部分骨干教师组成的名师工作室正式开展工作。

工作室的指导思想是:以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,充分发挥区学科名师、教坛新秀的示范、引领、辐射作用,推广名师和骨干教师的教学经验;为我校青年教师的专业成长和素质提升提供帮助,搭建平台,努力建设一支具有方塔小学特色的高素质的骨干教师队伍;立足课堂,竭尽所能,发挥团队力量,全面提升我校教师队伍专业能力,促进我校教学质量的提高。

   一个学期下来,我们名师办公室里的每个成员竭尽所能。或上课,或听课,或帮助老师备课,或精心策划活动,或自己的班级教学,或年级乃至全校的教学,都在尽自己所能的发挥着作用。

   按照期初的计划,我们基本完成了我们所制定的工作:

一、名师课堂开放

1. 学科名师课堂向教师开放,随时为需要的老师给予帮助。我们四位学科名师都分别有自己的课堂,每周定期和不定期地为青年教师开放各种形式的随堂课,教师们可以听到最常态的课,便于提高教师们对家常课的理解,提高我们每节家常课的教学效率。

2.另外,我们在12月份还安排了集中性的名师课堂展示课:

教师姓名

上课内容

上课时间

上课地点

项晓凤

《烟台的海》

12.4(周二)上午第二节

录播室

薛梅

Seeing the doctor

12.5(周三)上午第二节

录播室

唐斌权

《周期问题》

12.5(周三)下午第一节

录播室

朱忠华

《三角形的面积》

12.5(周三)下午第二节

录播室

我们四位学科名师都非常认真对待本次的展示活动,精心准备,潜心研读教材和学生,活动结束后,我们的态度、我们的课堂效率都得到了大部分老师的认可。

二、教坛新秀课堂展示

   12月底,我们的教坛新秀也进行了课堂的展示:

 

上课教师

上课内容

上课地点

李娜

《智烧敌舰》

三(5

包芳

《繁星》

二楼录播室

仲娟

Fire

五(1

芦亚琴

Weather

四(4

我们还请了松江区的学科专家聆听了他们的课堂,手把手地诊断和指导,并给他们搭建平台,与专家们师徒结对,使这些教坛新秀更快地成长。

三、各类课的研究与指导

名师工作室成员认真对待和参与各级给类课的研究。

1.借助学校的“重点课”、“四位一体课”等教学活动,工作室成员积极为执教教师在备课、教学设计、反思、改进等方面提供帮助,部分老师亲自执教,提供老师们剖析研究课堂的机会。

2. 工作室成员认真为执教共同体公开课、区级研究课的老师给予帮助,从备课的指导和一次又一次的试教,不仅使执教老师有了很大的提高,每位参与整个过程的老师都颇有收获,共同提高。

3. 组织了“小荷杯”的教学评比活动,为0——5岁青年教师搭建平台,从备课——说课——上课,磨练了青年教师的教学基本功,青年教师们虽有压力,却也深感有收获。

四、课题研究

   工作室成员都借助课题的研究,带领课题组成员一起研究如何提高课堂效率,工作室成员中有好几位承担了区级及以上的课题研究负责人。

五、思考不足

我们工作室虽然做了一些工作,但是还存在着很多不足:

1、活动形式不够多样化;

2、影响面有待扩大,也就是以名师工作室的成员为核心,能够辐射到更多的老师,能够在备课、上课、问题解答、提高课堂实效等方面对本校甚至校外的老师带来更多帮助;

3、名师办公室成员的互相沟通的机会与平台还需要不断搭建,打破名师办公室就是这几位老师的事情的局限的局面,创造一个和谐、民主、团结的新局面。

4、各位名师办公室成员的自我充实还需要加强,使自己在原有的知识水平、业务水准上有不断的突破,不断的提升,向着更高的层次进发。

 

名师工作室不是一个摆设,而是营造积极向上的教学教研氛围,不断搭建平台,引领教师发展的一个团队。我们将不断努力,使其发挥更大的功能。

 

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