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方塔小学2012学年第一学期德育工作计划
发布日期: 2012-09-12 12:32:864

方塔小学2012学年第一学期德育工作计划

 

以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和“两纲”精神,坚持科学发展观,以爱国主义教育为主线,以生命教育为突破口,以强化行为规范养成教育为重点,以“温馨教室”创建活动为载体,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。

 

主要任务:

1.坚持一个理念:以学生发展为本,让每个孩子的生命都灿烂。

2. 抓好一支队伍:加强行风师德建设,培养一支专业化德育队伍。

3.强化一项工作:加强日常行为规范教育,培养学生良好的礼仪素养,营造和谐校园氛围。

4.开展一系列活动:从学生的需求出发,组织多彩的少先队活动,丰富学生的校园生活。

5.营造一个环境:加强校园环境建设和文化建设,创建和谐校园环境。

6.树立一批典型:星级学生、行规之星、文明班级、优秀班主任等。

 

具体工作:

一、加强队伍建设,营造育人氛围

1、加强师德规范教育。

利用教师大会、年级组自主学习等机会,加强师德建设,在学校范围内营造“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,每位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生,时时为师,处处为表。

2、加强班主任队伍建设。

每月召开一次班主任例会,采取理论学习、现场观摩、案例交流、班主任论坛、专题讲座等形式对班主任进行系统培训,有效提高班主任的业务水平。

特别关注稚龄班主任的培训工作,配备德育师傅老师,教导处全程关注,提高其工作能力,定期举行班主任基本功大赛。

继续完善班主任月考核制度,建立文明班级、优秀班主任考评制度,进一步提高班主任工作的积极性和实效性。

 

二、抓好常规教育,夯实工作基础

1、紧抓行为规范养成教育。

调整、完善“让好习惯伴我快乐成长”方塔小学行为规范条例,做到月月有主题,周周有重点,日日有训练。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。

2、加强中队(班级)建设

加强队干部建设,组建一支高素质的小干部队伍,发挥管理和示范引领作用。加强班级文化建设,班主任老师根据年级、班级的具体情况,上好每一节班会课、午会课,认真设计班会内容,多讲身边人,身边事,坚持正面教育。充分发挥黑板报、中队角、展示栏等宣传作用,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

以活动为载体,在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动,在活动中培养学生的荣誉感、责任感和主人翁意识。

3、加强常规检查

班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。以礼仪岗检查为保障,流动红旗制度为载体,少先队争章为评价,坚持每日常规检查:查学生领巾佩戴,查早操和课间操,查眼保健操,查卫生工作,查课间活动;每周常规检查:查个人卫生和习惯,发现问题及时批评教育。大队部切实加强反馈检查的力度,并发挥“红领巾广播”的功能,对检查情况及时公布,树典型,造氛围。

 

三、开展主题活动,丰富校园生活

1、继续开展“行为规范之星”、“星级学生”评选活动,树立一批典型,以榜样的力量推动我校精神文明建设。

2、继续推进“温馨教室”创建活动,加强“温馨教室”硬环境和软环境的建设,做到班班有特色,月月有进步。

3、开展形式多样,主题鲜明的少先队活动,丰富学生的校园生活。

4、开展好传统节日活动。抓住教师节、中秋节、国庆节等重要节日契机,开展适时的主题班(队)会,举办形式多样的校园文化活动,深化两纲教育。

5、组织学生参加有益身心、陶冶情操的社会实践活动,努力把德育的过程还给学生,使学生自我教育,让他们快乐成长。

 

四、加强阵地建设,优化育人环境

 1、优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式,国旗下讲话内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系,力求同学生的思想实际紧密结合。

 2、办好春芽电台广播站。要求内容安排丰富多彩,形式多样,要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上,要尽可能发挥学生的主体作用,让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻,进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

 3、充分利用好班级黑板报、常规栏、图书角、学习园地等德育阵地,充分展示学生风采,树立学习榜样,促进竞争与合作。

4、扎实上好午会、班队会,有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、民族精神教育、国防教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等。

 

五、联系社会家庭,发挥整合优势

1、继续办好家长学校,成立新一届家长委员会,制定好家长委员会工作计划,发挥其功效。

2、建立家校联系制度,通过家长会、告家长书、校讯通网络平台、家访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,提高家长的教育水平和家教质量。

3、举行学校开放日活动,请家长观摩、参与学校的教育教学工作。

4、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、农民工家庭、寄养家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

5、继续开展好“社区节”活动,发挥好社区德育力量。深入探讨社区教育,充分发挥德育实践基地的作用,利用一切社区资源对学生进行全面的教育。进一步发挥社区教育委员会、法制副校长、校外辅导员的作用,运用社会合力共同做好教育工作。

 

六、加大科研力度,确保工作实效

    继续坚持科研先导,全体班主任及助理要自觉加强德育理论学习,认真开展德育科研工作,尝试对“新优质学校”和“学业质量绿色指标”的研究;积极参加区第二届班主任工作论坛,德育、少先队征文及论文评选活动,不断提高德育工作水平。

 

松江区方塔小学德育领导小组

2012.9

 

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